Ler é difícil, mas ninguém te contou.
Orientadores acreditam que não precisamos de ajuda pra ler.
Mas não é assim que as coisas acontecem. Alunos têm MUITAS dificuldades com a leitura. E isso causa sofrimento. Veja só:
Você também deve ter esses problemas.
Eu tive vários deles quando comecei minha iniciação científica em 2008.
Quando mudei de área no mestrado, a mesma coisa aconteceu.
Cada frase do artigo dessa nova área era um mistério.
Eu não entendia o que tinha lido na frase anterior, mas continuava a ler.
Eu não estava entendendo NADA.
Minhas costas estavam suando de tanto estresse e angústia.
Depois de conseguir ler dois parágrafos em uma hora, eu parei e questionei minha existência.
Depois de meses, eu percebi algumas coisas:
1. Eu não entendia o que estava lendo porque não tinha experiência com essa nova área.
2. Eu estava me sentindo ansioso, isolado e confuso depois de iniciar a pós-graduação.
3. Eu não tinha ninguém pra me ajudar. Meu orientador era muito ocupado.
4. Os artigos científicos eram SIM mal escritos, e isso dificultava minha leitura.
Não era minha culpa.
Eu só estava lendo artigos sem conhecer suas estruturas e linguagem.
Depois, eu decolei.
Passei a ler inúmeros artigos por semana e analisar criticamente o que eles me apresentavam.
Professores me convidavam pra palestrar, grupos renomados me convidavam para colaborações e eu estava conseguindo publicar mais artigos do que todos meus colegas.
Por saber ler e interpretar melhor as evidências da minha área, eu:
Mas existe mais um problema.
Além de termos dificuldade com a leitura, a maioria dos alunos de graduação, pós-graduação e docentes não é capaz de raciocinar logicamente utilizando preceitos filosóficos e estatísticos básicos.
Mas isso não é culpa sua.
Há um ciclo acontecendo.
Isso precisa mudar AGORA.
Com essa nova geração de pesquisadores e profissionais.
Com esse conhecimento, você vai desenvolver UM FILTRO pra não acreditar em tudo que lê e não ser enganado pela literatura.
Sabe por quê? Porque a maior parte dos artigos publicados são RUINS.
E você precisa saber identificar o que de errado um artigo tem para não ser enganado por ele.
Ele se fundamenta em 4 pilares
Ao desenvolver esses 4 pilares em sua rotina de estudos, você será capaz de:
Qualquer pessoa consegue fazer isso.
E é isso que eu vou te ensinar aqui.
O curso Leitura Científica Aplicada (LCA) é um TREINAMENTO COMPLETO que vai te tirar do zero e te fazer ler mais, desenvolver seu pensamento crítico e alavancar a sua carreira científica e profissional.
Você vai ter aulas comigo, Thiago, e com inúmeros docentes especialistas das áreas da filosofia da ciência, prática baseada em evidências e estatística.
Aula 1 – O que é o LCA e como consumir o conteúdo do curso? |
Aula 1 – Destruindo suas desculpas |
Aula 2 – Como organizar suas leituras |
Aula 1 – O que é ler e como ler melhor |
Aula 2 – O que são artigos científicos e os diferentes tipos de leitura |
Aula 3 – Tipos de artigos e suas diferentes estruturas |
Aula 1 – Introdução |
Aula 2 – Métodos |
Aula 3 – Resultados |
Aula 4 – Discussão |
Aula 5 – Como interpretar gráficos e tabelas |
Aula 6 – Conclusão |
Aula 7 – Como ler materiais suplementares |
Aula 1 – Técnicas baseadas em evidências para melhorar a qualidade da sua leitura |
Aula 2 – Como integrar o conhecimento obtido por meio da leitura? |
Aula 3 – Como se lembrar de dados e citar pesquisas em reuniões, congressos e bancas de defesa? |
Aula 4 – Como identificar vieses em artigos científicos |
Aula 5 – Como argumentar logicamente e como identificar falácias |
Aula 1 – Ler para começar sua pesquisa em uma área |
Aula 2 – Ler para aprofundar seu conhecimento |
Aula 3 – Ler para escrever um projeto de pesquisa |
Aula 4 – Ler para apresentar um seminário |
Aula 5 – Ler para sua defesa de TCC, mestrado ou doutorado |
Aula 1 – Artigo das humanas (empírico) |
Aula 2 – Artigo das humanas (teórico) |
Aula 3 – Artigo das biológicas |
Aula 4 – Artigo das exatas |
Aula 5 – Artigo de revisão narrativa |
Aula 6 – Artigo de revisão sistemática |
Aula 1 – Scielo |
Aula 2 – Google |
Aula 3 – Pubmed |
Aula 4 – JSTOR |
Aula 1 – Introdução à PBE |
Aula 2 – Como buscar e identificar a melhor evidência |
Aula 3 – Como aplicar a evidência na vida real |
Aula 1 – População e amostra |
Aula 2 – Estatística descritiva — o que é? |
Aula 3 – Medidas de tendência central |
Aula 4 – Medidas de dispersão |
Aula 5 – Os tipos de variáveis |
Aula 6- Distribuição normal |
Aula 7 – Classificação de escores de uma variável – Tercis, quartis & quantis |
Aula 8 – Teste de hipóteses |
Aula 9 – Valor de P |
Aula 10 – Erro Tipo I e Erro Tipo II |
Aula 11 – Intervalo de confiança |
Aula 12 – Testes paramétricos e não paramétricos |
Aula 13 – Correlação paramétrica e não paramétrica |
Aula 14 – Qui-quadrado e Fisher |
Aula 15 – Teste t e ANOVA |
Aula 16 – Mann Whitney, Kruskal-Wallis e Wilcoxon |
Aula 17 – Regressão linear |
Aula 18 – Regressão logística |
Aula 1 – In vivo, ex vivo, in vitro, in silico |
Aula 2 – Relatos de caso |
Aula 3 – Estudos transversais |
Aula 4 – Estudos de caso-controle |
Aula 5 – Estudos de coorte |
Aula 6 – Ensaios clínicos randomizados |
Aula 7- Vieses em ensaios clínicos randomizados |
Aula 8 – Revisões sistemáticas e metanálises |
Aula 9 – Tipos de pesquisa na ecologia |
Aula 1 – Qual método de pesquisa utilizar no seu trabalho científico? |
Aula 2 – Revisão da literatura e pesquisa bibliométrica |
Aula 3 – Estudos experimentais, o que são e como fazer? |
Aula 4 – É possível pesquisar e participar da própria pesquisa? |
Aula 5 – Estudos de Caso Sociais e Observação Social |
Aula 6 – Bases lógicas de investigação: métodos fenomenológicos e dialéticos |
Aula 7 – Interacionismo simbólico e Social-construtivismo: bases teóricas de referência para as pesquisas nas ciências humanas
|
Aula 8 – Desvendando a etnometodologia e estudos etnográficos |
Aula 9 – Histórias de vida como metodologia nas ciências humanas |
Aula 10 – Grounded Theory – Da prática à teoria |
Aula 11 – Discurso do Sujeito Coletivo |
Aula 12 – Relatos de experiência também são ciência |
Aula 1 – O que é a habilidade de leitura em Inglês? |
Aula 2 – O que é a habilidade de leitura acadêmica ou para textos científicos? |
Aula 3 – Colocando a mão na massa |
Aulão sobre problematização e raciocínio crítico-científico com a Jéssica do @petit_oiseauu
Checklist para leitura de artigos de revisão. Saiba identificar o conteúdo mais importante de revisões!
Checklist para leitura de artigos empíricos. Leia e faça fichamentos de artigos empíricos com clareza e direção.
O Curso Gratuito de Escrita Científica. Aprenda a escrever artigos, teses, dissertações e TCCs.
Infelizmente, a maioria dos nossos profissionais passam pela faculdade e pós-graduação sem saber o que é ciência e quais são os erros mais comuns Dela. Por isso você vê tanta gente falando bobagem por aí! Para resolver esse problema, te apresento o
É ISSO AQUI que deveriam ter te ensinado quando falaram de método científico.
Você vai aprender a identificar falácias, erros lógicos, inconsistências de raciocínio e vai entender DE VERDADE o que é ciência.
Pode parecer um absurdo eu falar isso, mas é verdade: a maioria das pessoas não sabe o que é ciência e como o raciocínio científico se desenvolve.
É com esse conhecimento que você vai se destacar na sua profissão, em conversas e na sua carreira científica.
Aula 1 – Introdução à Filosofia da Ciência |
Aula 2 – Razão |
Aula 3 – Razão intuitiva e Razão discursiva |
Aula 4 – Lógica |
Aula 5 – Lógica aristotélica: o modelo básico da construção de teorias |
Aula 6 – Lógica elementar: o modelo atual de construção de teorias |
Aula 7 – Ciência |
Aula 8 – Pseudociência |
Aula 9 – Pensamento Crítico |
Aula 10 – Vieses |
Aula 11 – Argumentos |
Aula 12 – Falácias |
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ESSA É A ÚNICA TURMA DO CURSO LCA DE 2022.
VOCÊ SÓ TEM UMA CHANCE.
QUANDO ABRIR AS MATRÍCULAS NOVAMENTE EM 2023, O PREÇO VAI SER BEM MAIS ALTO!
Thiago Vidotto, MSc, PhD
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Milene Rocha, MSc
Paulo Liboni, MSc, PhD
Igor Eckert (@igoreckert)
Vitor Lima (@istonaoefilosofia)
Tamires Gama (@simplifica.ingles)
Bruno Damasio, MSc, PhD (@psicometriaonline)
Ana Paula Vidotto, MSc, PhD (@anavidottomagnoni)
Você terá acesso ao curso por 2 anos! Os materiais bônus, como checklists, serão seus pra sempre!
Sim! Os certificados serão emitidos para alunos que completarem o curso. O certificado possui 52 horas.
Sim. A nota fiscal do curso será encaminhada AUTOMATICAMENTE para seu e-mail assim que os 7 dias de teste terminarem.
Não. Se você encontrar alguém compartilhando o curso em algum grupo, me diga imediatamente. Essa prática é ilegal.
Você receberá inúmeras atualizações por dois anos de acesso, incluindo aulas, aulões, materiais escritos e muito mais!
Pra todos alunos de todas as áreas do conhecimento.
O conteúdo é de fácil acesso e com pitadas de complexidade acessíveis por todos alunos de graduação e pós-graduação.
Dei especial atenção à diversidade de pessoas e áreas ao preparar o curso.
Pra quem não quer botar a mão na massa e colocar técnicas em prática.
Esse curso visa te ajudar com problemas reais. Se você quer melhorar sua leitura e seu conhecimento científico, você vai ter que assistir às aulas e colocar o que aprendeu em prática.
Se você não quer fazer isso, não se matricule. Eu não estou vendendo soluções rápidas e nem mentirosas.
Sim! Você está recebendo o Curso Gratuito de Escrita Científica para te ajudar com isso!
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